Сегодня стартовал трёхдневный онлайн-семинар "Неделя BIM-специалиста в Санкт-Петербурге"
Онлайн-семинар проходит при поддержке Саморегулируемой организации «Балтийский строительный комплекс» (А СРО «БСК»), Ассоциации «Строительный комплекс Ленинградской области», саморегулируемой организации «Объединение строителей Санкт-Петербурга» и Координатора Национального объединения строителей (НОСТРОЙ) по СЗФО.
В качестве эксперта Недели BIM выступила Постовалова Алина Анатольевна - руководитель Института управления и информационного моделирования Университета Минстроя НИИСФ РААСН и руководитель направления независимой оценки компетенций АНО "Университет НТИ 20.35"
В программе 3-х дневного мероприятия
1. Внедрение BIM – одна из ключевых государственных задач
2. Текущее состояние и перспективы BIM в строительстве
3. Принципы внедрения информационных технологий в строительстве
4. Документы и регламенты:
5. Цифровая экономика и подготовка кадров строительной отрасли
6. Междисциплинарное взаимодействие специалистов предприятий строительной отрасли при использовании BIM-технологий
7. Особенности профессий будущего информационного моделирования в отрасли
8. Практика судебной строительно-технической экспертизы информационной модели
В своем выступлении Алина Постовалова рассказала о реализации национальной программы "Цифровая экономика" в части федерального проекта "Кадры для цифровой экономики".
Национальная программа «Цифровая экономика РФ» стартовала в ноябре 2018 года. В рамках программы идет реализация федерального проекта «Кадры для цифровой экономики». Центром компетенций стал Университет 20.35.
Основная задача проекта – обеспечить подготовку высококвалифицированных кадров в условиях цифровой экономики и быстрых технологических изменений. В рамках проекта к 2024 году планируется обеспечить цифровую грамотность 40% россиян.
Войти в цифровизацию нам активно помогает государство:
- развивается цифровая инфраструктура и различные сервисы;
- разработаны и реализуются программы для поддержки талантливой молодежи;
- решаются вопросы повышения цифровой грамотности населения;
- идет подготовка квалифицированных кадров.
Основное внимание уделяется подготовке ИТ-специалистов. Прием в вузы на ИТ и математические специальности планируется увеличить до 120 тыс. абитуриентов в год, а также ежегодного выпускать не менее 800 тыс. студентов вузов и колледжей с ключевыми компетенциями цифровой экономики
В ходе выступления особое внимание было вопросам:
- Государственной политики по вопросам цифровой экономики
- Работе Минстроя России и подведомственных ему учреждений по направлению подготовки кадров отрасли в условиях цифровизации
- Системе независимой оценки квалификации и Системе независимой оценки компетенций
- Особенностях подготовки специалистов в информационном моделировании на всех этапах жизненного цикла объектов капитального строительства
Отдельный блок выступления - роль дополнительного профессионального образования в формировании системы подготовки кадров. Как было отмечено, развитие дополнительного профессионального образования обеспечит решение задач, поставленных в Стратегии развития строительной отрасли до 2030 г.
Особое внимание в своем выступлении Алина Постовалова уделила системе независимой оценки компетенций (НОК), которая реализуется в рамках федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" и позволяет создать эффективные форматы и протоколы взаимодействия между работодателями, государством, образовательными организациями и гражданами.
Развитие системы независимой оценки компетенций, наряду с Национальной системой квалификаций, позволит пользователям получить позитивные результаты работы с НОК:
Гражданам – планировать персональные траектории профессионального развития и обучения, проводить оценку и самооценку собственного профиля компетенций и квалификации. Сохранение данных оценки в индивидуальном профиле позволит повысить защищённость и мотивацию гражданина к профессиональному развитию.
Работодателям – планировать подготовку и привлекать квалифицированные кадры, соответствующие тем запросам, которые стоят перед рынком труд, что позволит снизить расходы и повысить качество оценки и адаптации персонала.
Образовательным учреждениям – повысить качество образования, синхронизировать образовательные продукты с запросами рынка, сформировать и реализовать образовательные программы, отвечающие запросам повышения кадрового потенциала цифровой экономики. Система независимой оценки компетенций будет стимулировать образовательные учреждения формировать и реализовывать образовательные продукты таким образом, чтобы обеспечить формирование востребованных рынком компетенций. Система независимой оценки компетенций, с перечнем и описаниями должна обеспечить максимальное сближение запросов экономики с результатами образования.
Перечни компетенций с описанием и оценочными средствами могут постепенно включаться в профессиональные и образовательные стандарты, использоваться в персональном профиле компетенций гражданина и формировании персональной траектории развития.